rendus publiquement, et qu’elles jouissent d’une égale autorité.

Quant aux leçons et aux exercices nécessaires à ceux qui s’appliquent l’étude du droit, qu’on les règle et qu’on les ordonne de manière qu’ils tendent à terminer les questions et les controverses sur le droit, plutôt qu’à les exciter. À la manière dont on s’y prend aujourd’hui, il semble qu’on ouvre école exprès pour multiplier les altercations et les disputes sur le droit, comme pour faire montre de son esprit : abus fort ancien ; un vrai mal car, chez les anciens aussi, l’on faisoit gloire de se partager en sectes et en factions, par rapport à une infinité de questions de droit, et de travailler plus à les fomenter, qu’à les éteindre.

Les jugemens vacillent, ou parce que